句式杂糅(róu)什么意思怎么判断(duàn)出来(lái)，句式杂糅是(shì)啥意思是句型混杂的意思是(shì)：把两(liǎng)个句子放在一个句子应(yīng)该(gāi)结束的地(dì)方的。

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句(jù)式(shì)杂糅什么意思怎么判断(duàn)出来，句(jù)式杂糅(róu)是啥意(yì)思

　　前(qián)后交叉错乱，句式结(jié)构混乱，形成组合句(jù)。

　　下面是小编的细(xì)节，让我(wǒ)们(men)来看(kàn)看吧！

　　将两种(zhǒng)不(bù)同的句(jù)法(fǎ)结构(gòu)混(hùn)合在一个(gè)表达式中，会造成句子(zi)结构(gòu)的混乱和语义上的纠(jiū)结(jié)，这就(jiù)是(shì)所谓的杂合。

　　句(jù)型的混(hùn)杂也被称(chēng)为结构混乱(luàn)。

　　换言之，几个结构或意(yì)义被组合在一个句子中(zhōng)，使(shǐ)句子结(jié)构混(hùn)乱，意思不清(qīng)。

　　（在表(biǎo)达时，你要同时使用这个句型和那个句型。

　　因此(cǐ)，可以说这两种句(jù)型是组(zǔ)合(hé)在一(yī)起的，而半(bàn)转现象是句(jù)型的(de)混合(hé)。

　　）

　　1不难(nán)看出，这个(gè)明显错误的案件(jiàn)迟迟得不到(dào)公正(zhèng)判决(jué)的根本原因，是党(dǎng)的作风(fēng)没有犯任何(hé)错(cuò)误。

　　分(fēn)析：后一条款是(shì)“根本(běn)原因(yīn)是党风(fēng)不正”和“党风不作恶”的混合(hé)体(tǐ)。

　　2除了北京(jīng)大学的教职员工外(wài)，清华大学等(děng)15年(nián)历史(shǐ)的大学的师生和科(kē)技工作者(zhě)也参加了(le)培训班(bān)。

　　而清华大学的师(shī)生和科技工(gōng)作者也参(cān)与了这项研(yán)究(jiū)，修(xiū)改了时间，删除了其中(zhōng)一项(xiàng)。

　　语(yǔ)言疾病(bìng)的类型往往(wǎng)表现为句(jù)型组合

　　1有时(shí)作者想用(yòng)这(zhè)种结(jié)构，有(yǒu)时(shí)他想用那种(zhǒng)结构(gòu)。

　　因(yīn)此，这两种结构都被使(shǐ)用。

　　2虽然(rán)一个句子的结构是(shì)完整的，但(dàn)它(tā)的最后一部分被(bèi)用(yòng)作(zuò)另一个句子的开头。

　　三。

　　中途，易(yì)哲说(shuō)了一半(bàn)时(shí)间，突(tū)然又(yòu)开始了(le)新的事(shì)业，开始了(le)新(xīn)的一句(jù)话。

　　4反客观主义是(shì)指用句子(zi)前半句主语以外的成分(fēn)作为后半句的主语，从而(ér)引起纠(jiū)结。

　　判断句(jù)型是(shì)否混杂，最(zuì)基本的方法就是梳(shū)理(lǐ)主体，看搭配是否(fǒu)有问题

什么是句式杂(zá)糅呢?

　　把两种不同(tóng)的句法(fǎ)结构(gòu)混杂在一个表达式中，结果(guǒ)造成语句结(jié)构混乱、语(yǔ)义(yì)纠缠，这样的语病(bìng)就叫杂(zá)糅。

　　句式杂(zá)糅又称(chēng)为结构(gòu)混乱。

　　即把几0551是哪个地区的区号呢，0551是哪儿的区号种结(jié)构或几个意思硬凑在一个句子里，使句子结构混(hùn)乱表意不明。

　　（表达(dá)时因既想用这种句式(shì)，又想用那种(zhǒng)句式，结果造成将两种句式放在(zài)一(yī)起说，半截(jié)转向的现象，就(jiù)是句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的(de)判断：

　　（1）举棋不定(dìng)：作者时而要用这种结构(gòu)，时而要用那种结构，结果两种结构都(dōu)用了。

　　【例】一切事物的发展都是有起有伏(fú)、波浪式前进的，这(zhè)是由于事物的内部矛盾以(yǐ)及自然(rán)和闭(bì)则社会的种种外因影响所决定的。

　　（04年福建卷(juǎn)）

　　本句把“由于……的结果(guǒ)”和(hé)“……所决定的”两个结构套用在一起形(xíng)成句(jù)式杂糅。

　　（2）藕段丝连(lián)

　　一句话的结构(gòu)已经完整，却把咐(fù)态高衡尺(chǐ)他的最后一(yī)部(bù)分用做另一(yī)句的开头(tóu)。

　　（3）中途易辙

　　一句话说了一(yī)半，忽然(rán)另起炉灶，重来一句。

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